Тема урока «Равнины суши на примере

Липецкой области».

Цели урока:

 - продолжить формирование у учащихся представления об основных формах рельефа суши;                                                                                                                                                                                                    - познакомить их с новыми понятиями и определениями;                                                                              - дать представления о равнинах, их различиях по характеру рельефа и высоте, о причинах, вызывающих их изменения;                                                                                                      - продолжить умения работать с географической картой, атласом, таблицами.

Формы проведения урока:

Опрос домашнего задания; заслушивание докладов; анализ схем, макетов, картин, слайдов – по равнинам, знакомство с новыми понятиями; использование произведений литературы и искусства – для создания образа равнин; работа с географической картой; практическая работа по описанию равнин.

Материальное обеспечение: плакаты, физические карты полушарий и России, настольные контурные карты, атласы, компьютер.

 Термины и понятия:

равнина, плоская равнина, холмистая равнина, низменность, возвышенность, плоскогорье, впадины, овраг, дюна, бархан, карьеры, терриконы.

 Межпредметные связи:

развитие речи, биология, история, литература, экология.

 Географические объекты: 

- низменности: Амазонская, Прикаспийская, Индо-Гангская, Месопотамская;                                    

  - возвышенности: Среднерусская, Валдайская;                                                                                               - плоскогорья: Аравийское, Тибет, Среднесибирское;                                                                            - равнины: Восточно-Европейская, Западносибирская.

                                                                                                                        Ход урока.

I. Организационный момент.

      Приветствие, перекличка, настрой на работу.  План урока на доске.                                                                                  Эпиграфом к нашей теме могли бы послужить слова писателя-географа Юрия Ефремова:

 « Люблю и знаю. Знаю и люблю.

И тем полней люблю, чем глубже знаю».

II. Проверка домашнего задания.

1.Пересказ параграфа 20.

2. Характеристика гор в тетради (у доски ученик характеризует по плану гору и показывает по карте).

3.Географический диктант.

Ø Все неровности земной поверхности, называются …(рельеф)

Ø Обширные участки земной поверхности, выше 500 метров, называются…(горы)

Ø Горы, расположенные одна за другой в ряд, называются…(горный хребет)

Ø Большая группа горных хребтов, межгорных впадин и нагорий, называется…(горной системой)

Ø Самое высокое место горы, называется… (вершина).

Ø Основание горы, холма, условная линия отделяющая горное сооружение от окружающей его равнины, называется…(подошва)

/Если останется время. /На вашем столе имеется карточка с таблицей.  По ней мы проверим, как вы научились определять протяженность гор и координат  их вершин. Ответы занесите в таблицу. (Включается тихая музыка). Ребята заполняют таблицу.

III . Изучение новой темы.

      На прошлом уроке мы говорили с вами о горах, как самых высоких формах рельефа. Сегодня мы продолжим говорить о рельефе и остановимся на изучении равнинных форм рельефа.

- Скажите, пожалуйста, как выглядят равнины?

(Это ровные участки земной поверхности).

Но равнины бывают плоские и холмистые. Схему рисуем в тетрадь.

 Равнина- это часть земной поверхности с различием относительных высот не более 200 мЕсли на равнине нет возвышений и понижений, то ее называют плоской. (рис 37 учеб). (слайд)

Гораздо чаще встречаются холмистые равнины, где повышения чередуются с понижениями и рельеф более разнообразен (рис 38 учебника).( слайд)

 В природе плоские равнины с холмистыми сочетаются.

Большая часть поверхности России занята равнинами разной высоты. Из них две самые обширные- низменности. На Западно-Сибирской низменной равнине преобладает плоский рельеф. Там много озер, заболоченных пространств.

Сообщение «Западно – Сибирская равнина».(слайд)

В отличие от Западно-Сибирской на Восточно-Европейской равнине преобладает холмистый рельеф. Своеобразие Восточно-Европейской равнины в том, что ней низменности перемежаются с возвышенностями. В средней части расположены Среднерусская и Валдайская возвышенности. На карте рисуется желтым цветом. Сообщение «Восточно – Европейская равнина». (слайд)- Ребят, ответьте на вопрос. А на какой равнине мы живём: на З.-С. Или на В.-Е.?

   Липецкая область расположена в верховьях Дона, в пределах Среднерусской возвышенности на западе (высота до 262 м) и Окско-Донской равнины на востоке.(показ на карте)

   (слайд)  Среднерусская возвышенность (употребляемое название - Средняя возвышенность, Среднерусская возвышенность, порой - Схидньоевропейська Центральная возвышенность) - большая возвышенность в центре Восточной Европы, простирающаяся с севера - северо-запад (от реки Глаза на линии Калуга - Рязань) на юго зап. восток (к долине Северского Донца; широкую долину которого выделяют как Донецке низменность). На востоке возвышенность граничит с Окско-Камской, на западе с Приднепровской низменностью. Длина до 1000, ширина до 500 км. Большинство Среднерусской возвышенности лежит в пределах России, значительно меньше - на юго-западе в пределах украинской этнической территории как вУкраина (части Сумской, Харьковской и Луганской области), так и в Российской Федерации (южная частьБелгородской и Воронежской области и кромки Курской и Ростовской). Юго-восточная часть называетсяКалачской возвышенностью.

    Среднерусская возвышенность представляет собой волнистые плато

(повышенная равнина с плоской или слабоволнистая поверхностью, отграниченная от окружающих равнинных пространств уступами) с рядовыми высотами 230-250 м (высшая точка - 293 м ^[1]), эрозионно - денудационная лессовая наклонная сильно расчлененная равнина. Рельеф эрозивный - балочно-долинный, с плотностью расчленение долинами рек, балками и оврагами до 1,3-1,7 г на 1 км и глубиной от 50 м до 100-150 м, местами развит карстовый.

   В однообразном целом ландшафт Среднерусской возвышенности более живописными являются высокие правые берега рек, построены преимущественно из меловых слоев, в частности правый берег Дона, так называемое Донское Белогорье (высота 242 м) и сильно расчленена Калачской возвышенность.

      Самая большая на Земле низменная равнина- Амазонская. Она находится в северной части Южной Америки. На большей ее части рельеф плоский, пересеченный долинами многочисленных рек.

Сообщение «Амазонская низменность».(слайд)

На высоких равнинах среди осадочных осадочных могут быть выходы магматических пород, еще не до конца разрушенных внешними процессами. Так, много останцов можно встретить среди песчаных и каменистых пустынь Аравийского плоскогорья. Среднесибирское плоскогорье покрыто магматическими породами, излившимися из трещин земной коры.

Сообщение « Среднесибирское плоскогорье».(слайд)

 Сообщение «Прикаспийская низменность.(впадина)»

 - Ребят, а как образуется равнина?

Образование равнин. Океаническая земная кора (мягкая и тонкая) легко сминается в складки, и на ее месте могут образоваться горы. Тогда породы, слагающие ее, поднимаются на высоту нескольких километров над уровнем моря. Происходит это в результате интенсивного сжатия. Мощность земной коры возрастает до 50 км.

    Едва родившись, горы начинают медленно, но неуклонно разрушаться под действием внешних сил – ветра, водных потоков, ледников, да и просто перепадов температур. В предгорных и межгорных прогибах накапливается большое количество обломочных пород, причем внизу оказываются более мелкие, а вверху – все более грубые На достаточно увлажненных холмистых равнинах, сложенных рыхлыми горными породами, потоки воды силой своего течения размывают и уносят эти породы. Образуя овраги. Быстрее всего овраги образуются в местности, лишенной растительностью. Овраги превращают равнину в территорию не пригодную для сельского хозяйства. В нашей местности мы тоже часто можем встретить овраги.  На территории нашего сельского поселения имеется Солёный овраг, около рощи. И много других оврагов. Кто из вас ребята видел овраг? Иногда на дне оврага течёт ручей. Значит, овраг ещё образуется и растет. Но имеются овраги, которые уже заросли травой – этот овраг называют балкой. В засушливых равнинах, покрытых песками, особенно сильно проявляется действие ветра. Ветер постоянно переносит песок на большие расстояния, нагромождая его в холмы – дюны и барханы. (Слайд). Переносимый ветром песок обтачивает скалы, придавая им причудливую форму. (Слайд). Образуя останцовые формы рельефа – останцы. Они состоят из более твёрдых пород. Итак, рельеф равнин подвергается изменению под действием внешних сил. Но тем не менее равнины играют огромную роль в жизни человека. Давайте представим, что к нам с другой планеты прилетели гости и не знают, где им лучше приземлится. В какой части земли. Давайте подскажем им ребята.

 - Как вы думаете, где и почему?

( На равнине, потому что там ровная поверхность.) Конечно, вот именно поэтому и первые люди поселились с начало на равнинах. И сейчас на равнинах проживает более 80% населения.

 - Почему?На равнинах легче строить дома, дороги, заниматься земледелием. При этом человек оказывает большое влияние на характер рельефа.

    При строительстве домов и дорог сооружаются насыпи, засыпают овраги, выравнивают рельеф местности.

   При земледелии распахивают природные территории. Склоны оврагов. Что приводит к ветровой эрозии почв. Так как плодородные частицы почвы ветер сдувает в низины и почвы становятся менее плодородными. Вырубаются леса. Неправильная распашка склонов оврагов приводит к водной эрозии и образованию оврагов.

    При добычи полезных ископаемых образуются насыпи пустой породы, которые называют терриконы (рис.42). Они занимают достаточно большую территорию, которая остается неиспользуемой под хозяйственные нужды и нарушен природный наземный покров. При открытой добычи образуются огромные ямы – карьеры (слайд).

    Вся хозяйственная деятельность нарушает природный покров земной поверхности. Неиспользуемых и загрязненных, опустыненных земель с каждым годом становится всё больше и больше. Поэтому природный покров надо охранять. Иначе исчезнут с лица земли множество видов растений и животных обитающих на этой территории.

Итак, мы сказали, что под действием человека поверхность равнин может изменяться и загрязняться.

    Вывод: Равнины – это устойчивые участки земной поверхности, имеющие высоты от 200 до 1000 метров. Рельеф равнин изменяется под действием воды и ветра, но большую роль также оказывает человек своей хозяйственной деятельностью.

 Изменение равнин во времени.

-внутренние процессы (землетрясения, извержение вулканов)

-внешние процессы (ветер, кол-во поступающего тепла и влаги, течение вод и т.д.)

-антропогенное воздействие ( терриконы -искусственные горы)

 IV. Закрепление пройденной темы.

1. Что называется равнинами?

2. Работа по атласам. По атласам найдите равнины Амазонскую, Аравийскую, Велико-Китайскую, Ла-Платскую, Западно-Сибирскую, Прикаспийскую. Определите к каким равнинам по высоте они относятся?

3. Нанесение равнин на контурную карту.

 V. Домашнее задание.

1. Параграф 21.

2. Задание 4 письменно.

3. Характеристика равнин по плану.

4. Доделать контурную карту.